Le Projet USAID Passerelle a contribué, au cours de ses quatre années de mise en œuvre, « à l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité des jeunes de 6 à 19 ans dans les régions du sud du Sénégal ».
Ceci à travers « la diversification de l’accès par des offres d’éducation innovantes ». Mais aussi, « le retour d’offres classiques comme les Ecoles Communautaires de Base qui n’étaient pas assez prises en charge ».
S’y ajoute « l’initiative des classes passerelles et la remédiation 360 qui permettent aux apprenants de rester à l’école quelques soient les contraintes » puisque « les facteurs de décrochage sont maitrisés » grâce à ce programme, a indiqué l’Inspecteur d’Académie de Kolda lors de la rencontre du comité régional de pilotage tenue ce jeudi 16 février dans la capitale du Fouladou .
Toutes choses qui ont permis à l’USAID Passerelles d’atteindre les résultats suivants : « 11 510 jeunes et enfants ont bénéficié des offres du non-formel depuis le début du projet, 545 apprenants des Daara, des classes passerelles et ECB dont 301 filles ont fait la transition dans le formel », a énuméré pour s’en féliciter l’autorité académique Samba Kanté.
Dès résultats salués par le maire de Dioulacocon ainsi que son collègue de Médina Gounas qui se félicite surtout de l’avènement des daaras modernes dans la cité religieuse grâce à ce projet.
Un projet financé par l’USAID, pour une durée de 5 ans. Il est exécuté par FHI 360 en partenariat avec Save The Children, Enda Jeunesse Action et HI dans les régions de Kolda, Sédhiou, Ziguinchor et Kédougou.
ismaila.mansaly@koldanews.comm